Empezamos con el contenido. ¿Qué es ciencia? (T3)

¿Qué es ciencia? ¿Cómo se diferencia el conocimiento científico de ... otros? Sin duda que estas cuestiones no es nada fáciles. Han dado lugar a una rama de la filosofía que se desarrolló mucho durante el siglo XX (y de la que no tendremos tiempo de ocuparnos aquí, pero alguna referencia hay AQUI por si a alguien le interesa), y se puede uno aproximar a ella desde distintos puntos de vista. Eso es lo que se pretende con el material que se pone a vuestra disposición en el e-libro de texto (AQUI).

Me gustaría que en los próximos días le echarais un vistado a esa información, tanto a las entradas como a los enlaces que contienen. A partir de esas lecturas, y con las ideas que ya tuvierais en la cabeza (que seguro que no es la primera vez que pensáis sobre ello) escribid un texto para el blog. No muy largo, digamos 500 palabras como referencia (más menos 25% por ejemplo). ¿El tema? Pues alguna de las siguientes cuestiones:
- Lo que más me ha llamado la atención de todas estas lecturas es...
- Yo no me veía haciendo ciencia al comenzar la tesos (o si) y esto me lo ha aclarado (o no)
- El metodo científico, para qué sirve y para qué no
- Qué dificil es delimitar lo que es ciencia de lo que no
- Con todo lo difícil que es "filosofar" sobre la cuestión, y lo fácil que es su día a día
- Cualquier otro que se os ocurra, lo anterior es más para sugerir que para pautar.

(La siguiente tarea está prevista para el próximo lunes, que hemos empezado muy fuerte, pero es por las cuestiones instrumentales, la idea es tener una acitvidad de leer/ escribir a la semana).

Resumen de la primera sesión (y tareas 1 y 2)

Resumen de la sesión del 30 de enero:

Han asistido 39 estudiantes de áreas muy variadas. Para las actividades la clase se ha dividido en grupos y se ha realizado la tarea de trnsversalidad (en publicaciones, entorno de trabajo y documentación) y la de la pregunta de tesis. Se han suscitado discusiones interesantes.Al final hemos tenido tiempo incluso para plantear la tarea tarea: ¿seríais capaces de plantear un tema de investigación (en cada grupo) en el que hubiera aportaciones interesantes de cada uno de los integrantes del grupo? Las respuestas a estas cuestiones las podéis poner en la entrada de presntación si os parece que han erecido la pena.

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Tareas (T1) abrir un blog y registrarlo y (T2) escribir una entrada de presentación:

Para poder seguir la asignatura hay que empezar por abrir un blog (mejor pero no necesariamente en Blogger). Esa es, por tanto, la primera tarea del curso (T1).

Como abrir un blog sin escribir nada el el es un poco inútil, vamos a aprovechar la pregunta de tesis que comentamos en la sesión para hacer una entrada en el blog. Ques pues como tarea (T2) hacer una primera entrada con una breve presentación del estudiante y el enunciado de la pregunta de tesis.

Además, para que yo sepa la dirección del blog de cada uno (y de paso disponga de una lista de clase), os pediría que os "registrarais" rellenando este brevísimo cuestionario (AQUÍ).


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Breves indicaciones sobre cómo abrir un blog de google (en blogger) para quien las necesite:


Para abrir el blog en Blogger (en otras plataformas no me lo sé) hay que comenzar por una cuenta de Gmail. Puede ser una cuenta con pseudónimo y abierta exclusivamente para este fin, pero también puede reutilizarse una cuenta existente.

A partir de ahí en 3 clicks se va a Blogger (ver figura). Y una ver ahí no hay más que seguir las instrucciones. Todo se puede cambiar más adelante salvo una cosa: la dirección URL que se le pone.

Sesión presencial inagural

30 de enero, 10 am, aula 04 de El Sario.

La matrícula este año ha sido muy alta, vamos a estar 50 personas, a ver que tal nos organizamos tanta gente para los talleres.

El plan para la sesión es:
10:00 - 10:30 -> Presentación del profesor y la asignatura
10:30 - 11:00 -> Presentación de los estudiantes
11:00 - 12:00 -> Taller de "transversalidad"
12:00 - 12:30 -> Descanso
12:30 - 13:30 -> Taller "pregunta de Tesis"

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Detalle de las actividades:

1.- Presentación del profesor, la asignatura y la metodología (uso de blogs)

2.- Presentación de los estudiantes
      Nombre, tema de tesis (programa, dirección, ..), ¿qué esperas de la asignatura? ...

3.- Taller (publicaciones en diferentes disciplinas)
      Habrá hojas impresas, pero para que quede versión digital, el enunciado de la tarea a desarrollar en el taller está en ESTE enlace.

4.- La pregunta de tesis (tarea en caso de que nos quede tiempo).
      En los mismos grupos del taller anterior discutid si sois capaces de enunciar vustro tema de tesis de forma sintética y comprensible. Se trata de redactar una pregunta, la pregunta cuya respuesta sería el resultado de la tesis (en caso de ir todo perfecto y no tener que modificarla por el camino, claro). Además tiene que estar enunciada de forma que los compañeros de grupo la puedan entender.
     

Bienvenidos. A punto de comenzar

Bienvenidas y bienvenidos a esta nueva edición de las actividades sobre "Aspectos básicos de la actividad investigadora" organizadas por la EDONA. Es ya la quinta edición de unas actividades formativas que pretenden ser de utilidad para todos los estudiantes de doctorado de la UPNA, de todas las disciplinas. Esta asignatura, aunque es autocontenida y tiene todo el sentido aisladamente, forma un conjunto con "Ciencia y Sociedad (ABAI-2)" impartida por el mismo profesor y con "Competencias Informacionales" impartida desde la Biblioteca.

La asignatura consta una parte on line y dos sesiones presenciales, una al comienzo y otra al final del curso.

La parte on line se va a desarrollar a través de este sitio, en el que se irán colocando periódicamente entradas indicando los materiales que hay que leer (mirar o escuchar) y las actividades que hay que hacer.

El 30 de enero de 2018 nos veremos físicamente en la sesión inagural, a las 10 de la mañana en el AULA 04 de El Sario.

Seguro que va a ser divertido. Un saludo,  Joaquín S.